ANALISIS MAKNA INTENSI DALAM HAIKU KARYA KOBAYASHI ISSA

HANIFAH, ESA APRILLIA (2019) ANALISIS MAKNA INTENSI DALAM HAIKU KARYA KOBAYASHI ISSA. Skripsi thesis, Sekolah Tinggi Bahasa Asing JIA.

[img] Text
S1-2019-43131520150052-ABSTRAKSI.pdf
Download (299kB)
[img] Text
S1-2019-43131520150052-ACUAN.pdf
Download (133kB)
[img] Text
S1-2019-43131520150052-COVER.pdf
Download (135kB)
[img] Text
S1-2019-43131520150052-DAFTAR ISI.pdf
Download (135kB)
[img] Text
S1-2019-43131520150052-I.pdf
Download (189kB)
[img] Text
S1-2019-43131520150052-V.pdf
Download (137kB)
[img] Text
S1-2019-43131520150052-FULL.pdf
Restricted to Registered users only
Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini membahas tentang makna intensi, kigo dan kireji. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui makna intensi, kigo dan kireji apa saja yang terdapat dalam haiku karya Kobayashi Issa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Objek yang digunakan dalam penelitian ini adalah 30 haiku karya Kobayashi Issa dalam buku Haiku Vol III Summer-Autumn. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah makna intensi dari Mansoer Pateda. Hasil analisis dari ke 30 haiku tersebut menunjukkan ada 7 klasifikasi makna intensi, 6 klasifikasi kigo, dan 10 klasifikasi kireji dan 2 klasifikasi kotobagi yang sering munculdalamhaikutersebut.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Creators:
CreatorsNIMEmail
HANIFAH, ESA APRILLIANIM43131520150052UNSPECIFIED
contributors:
ContributionContributionsNIDN/NIDKEmail
Pembimbing 1Puteri, Yusnida EkaNIDN0412067304yusnida.ep@stba-jia.ac.id
Pembimbing 2Isnaini, Siti NurNIDN0431088305siti.ni@stba-jia.ac.id
Uncontrolled Keywords: maknaintensi,kigo,kireji,kotobagi.
Subjects: Bahasa dan Sastra > Program Studi Bahasa Asing > Ilmu Susastra Umum
Bahasa dan Sastra > ILMU BAHASA ASING > Sastra (dan Bahasa) Jepang
Divisions: Program Studi Sastra Jepang
Depositing User: Iwan Kurniawan, S.Sos.
Date Deposited: 31 Mar 2022 06:34
Last Modified: 04 Apr 2022 04:51
URI: http://repository.stba-jia.ac.id/id/eprint/409

Actions (login required)

View Item View Item